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语文教学工作反思总结

语文教授教化事情反思总结范文(精选3篇)

日子在弹指一挥间就毫无声息的流逝,在以前这段光阴的教授教化中,我们必然劳绩不少,是时刻静下心来好好写写教授教化总结了。那么若何避免教授教化总结着末成为流水账呢?下面是小编精心收拾的语文教授教化事情反思总结范文,盼望能够赞助到大年夜家。

语文教授教化事情反思总结1

作为一名语文师长教师,我得时候让自己处于最完美的状态去让孩子们学到更多的器械,临近暑假了,回首这一学期的教授教化事情,有值得表扬和值得反思的。下面是我的关于二年级语文教授教化事情总结

一、主要事情和成就

我始终按照语文学科治理轨制严格治理门生,留意培养门生育成优越的进修习气。在教授教化中,始终以一个新西席的身份要求自己,客气向有履历的西席进修,切实做好统统教授教化老例事情,并坚持做好培优扶差事情,每期老例反省都获得肯定。

1、做好备课事情。在教授教化中,我始终坚持预先备好课,课前再从新复习一遍教案的做法。在教授教化中我归纳了以下几点备课原则:扣大年夜纲,抓重点;备课本、备门生、备教法;能环抱本课时教授教化目的、要求,根据门生的实际环境,把繁杂的内容进行变换,取其英华,有取有舍;环节齐,有后记等等。

2、上好每一节课。讲堂教授教化能做到:教授教化目的明确,能卖力研究课本,懂得门生,钻研教法,冲破重难点,善于创设进修情境,引发进修热心,能有序地开展教授教化活动,表现分层教授教化,种种门生主动地成长。严把讲堂教授教化质量关等。

3、功课部署做到合理,习题精练,有代表性和启迪性,重视门生立异能力的培养,重复古板的功课少做,能及时批改功课,笔迹工致,并做好成就挂号。

4、抓好培优补差事情。我熟识到要想前进教授教化质量,培优扶差事情至关紧张,只有把优生培养好了,优秀率才能升高,班级才有榜样;也只有把差生的转化事情做好,才能前进合格率,并为营造一个优越的班集体扫清障碍,利于班级良好学风的形成。是以,我坚持做到有计划、有效果、有记录、有指点、有鼓励、努力前进合格率和优秀率。

5、加强门生成就治理,应用好成就册。对门生的功课环境、提问效果、课前筹备等等体现都做出公正、准确的评价,发放积分卡每月兑换一次奖品以此来调动门生的进修积极性,鼓励门生赓续进步。

经由过程教授教化,我所带班级成就稳中有升,学科学风优越,按质按量完成了黉舍下达的各项教授教化指标。

二、存在不够与往后盘算:

1、班级成长不平衡,我班的学法指示事情还有待进一步加强,教授教化成就仍旧欠凸起,还需前进;

2、教授教化以传统措施为主缺少立异意识,门生的进修习气的养成教导不敷成功。培优扶差事情做得不敷踏实,培优目标不明确,时常有变化;

3、继承更新不雅念,努力实践主体教授教化;积极运用多媒体电化教授教化手段,前进教授教化质量;加大年夜科研匆匆教的力度,努力撰写有较高质量的教授教化;继承加强营业进修,前进自身的营业本质。

一学期来,事情有得有掉,往后我必然会取长补短,争取做到最好。

语文教授教化事情反思总结2

这学期是门生高中进修的冲刺阶段,对每一位任课西席来说,高三教授教化事情意味偏首要、繁忙、劳顿,同时也意味着充足、劳绩和前进。自己明白要承担的责任,也给自己拟订了计划,暗下决心,必然要扎实努力的做好各项事情。

一、深入钻研考纲和考试阐明,将理论与履历作为教授教化事情的指示。

新课程标准不仅强调根基常识,更重视门生能力的培养,分外是门生的实践活动能力。作为标准和偏向的《考试阐明》,每年都邑根据实际要求调剂,这种调剂或篡改势必会对高考起到必然的指向感化,从而要求各学科针对阐明进行细致钻研。在实际教授教化事情中,我们赓续的结合实际问题,有针对性的对每一个考点进行解读,并阐发对照与去年的区别,分外是结合高考试题阐发,从而明确教授教化的偏重点,为自己的事情做了更好的指示。同时,重视与其他西席的沟通和交流。担负过高三教授教化事情的老西席的履历便是最好的进修课本,这些履历都是直接得出来的,是对高三教授教化事情的集中反应。只有经由过程交流进修,才能对自己的教授教化和生长起到积极的匆匆进感化。

二、细化教授教化环节,优化教授教化历程,上好每一堂课。

1、用好课本,重视双基。

门生老是诉苦语文讲义对考试来说没用,这种设法主见是异常纰谬的。课本是一个载体,它包孕了高考阐明中的所有根基考点,纯熟掌握课本就能掌握根基常识和基础能力;课本又是一个跳板,只有从课本中拓展、生发,就能够达到触类旁通、学乃至用的目的。而高考试题恰是源于课本而又高于课本的,用好讲义我们就能够以不变应万变。

2、引发兴趣,前进讲堂质量。

只有步入高三的门生才能真正体会到进修的紧迫性和肩负的责任感。摆在我们眼前的便是若何上好每一节课,让门生在每一节课都有劳绩。这就必要引发门生的兴趣,然则引发兴趣毫不是一个故事或者笑料就足够的。是以我根据每一节课的常识点做好筹备。重视常识点与高考阐明的联系,让门生熟识到它的紧张;重视常识点之间的关联和变通,让门生“窥一斑而见全豹”。经由过程这些,让门生明白常识不是外面上的,也不是僵化的,要在应用中占领常识,在理解中拓展常识。同时,再辅以讲堂中的那些天生性问题,联系实际生活和感悟,就使门生获得的不仅是常识,还有应用常识的能力;不仅是讲堂上的,还有生活中的。

3、冲破重点,重视实效,抓好老例,重视日常平凡积累。

高三的总复习毫不是高一高二的简单重复,分外是课本的复习,要在原有的根基上向导门生有所冲破,紧扣大年夜纲要求,对不合类型的常识点进行梳理和归纳。如文言文教授教化,不仅是掌握根基词语、用法和征象,要在此根基长进行有规律的归纳总结,从而形成一个有效的常识系统,这样才能增补原有的常识缺陷,掌握复习的重难点,从而有效的达到复习的目的。对付专题专项复习要抓好老例落实。因为语文常识点多,分散广,再加上影象的'遗忘性,就要求我们留意多积累,做好根基常识和错题的分类收拾,为高考的着末冲刺夯实根基。在落实上要加强课前演习,从字音字形、针言、标点、语病、诗词鉴赏和名句默写上做好,即对门生重视根基常识的掌握和能力的培养起到警示感化,又能够将理论与实际相结合。

4、精选习题,优化练习,上好讲评课。

这学期是专项复习与系统练习相结合的时期,要将门生掌握的常识运用到实际做题中去,就要精选试题,主要选择那些有针对性、范例性、立异性的试题,同时试题要慎密结合考试阐明。在讲评试卷时,也要做到目的明确、重难点凸起,要结合考纲阐发出题的类型、偏向和趋势,以致明白命题者的考核意图。这样也能增强门生对考试的熟识。同时,还要考究解题策略和措施,向导门生结合谜底阐发主不雅题的答题步骤、术语和得分要点,周全前进门生的阶梯能力,最大年夜限度的避免掉分。对付差错必然要阐发缘故原由,做到借鉴和进修。也可以根据详细的提醒适当拓展,将那些同类但不合问法的试题集中归纳。

5、做好学情阐发,有的放矢。

经由过程准时演习来反省我们在教与学上的不够和裸露出来的问题,对付这些,我们要及时经由过程学情阐发找准详细环节,然后有针对性的去办理问题,从而达到稳步前进的目的。同时,更多的是要在讲堂上关注门生的反映以及课后门生的功课上发明问题。如很多管齐下,最大年夜限度的包管教授教化事情的顺利进行。

因为自己的年青,第一次带卒业班履历不够,也在教授教化中存在许多的问题。如讲堂上会由于光阴的不够和门生反映慢而以自己的解说代替门生的思虑,给门生自立活动的时机少,也无意偶尔会追求功课的数量而一刀切。在常识点的归纳息争说上有些不是很到位。我信托跟着今后教授教化履历的积累,自己将会及时发明问题,改正毛病。

谢谢黉舍引导的相信,谢谢同备课组师长教师的的支持和赞助,谢谢门生给予自己的理解和共同,自己将一如既往的奉献自己的才智和汗水,盼望在这凤凰花开的日子里,自己的门生榜上着名,让我这学期艰辛而又快乐的路程变得更有代价和意义。

语文教授教化事情反思总结3

回顾这学期以来的教授教化事情,感到真累,但也伴跟着劳绩的快乐。这学期以来,我按照学期初拟订的教授教化计划井然有序地开展事情。相互听课,卖力听取其他师长教师的意见,改进教授教化要领。让门生得到所应掌握的语文常识及语文进修兴趣,使语文进修活动成为一个活跃活泼和富有个性的历程。为了前进语文成就,我特拟订事情总结如下:

一、门生环境阐发

一年级小门生的行径习气是慢慢完善,慢慢形成的历程。是以我先在思惟方面进行教导,经由过程日常平凡讲故事等要领培养、强化练习门生的进修老例。在语文教授教化历程中,我还慢慢培养门生的自立进修、提前预习的习气,经由过程预习,让他们明白,门生是靠自己去学才能获得更多常识,才能记得更牢,而且进修语文要养成一个好习气。颠末师生的合营努力,取得了显明效果。

二.教授教化事情及成就

1.培养门生朗读

我很爱好朗读有情感的门生,以是我盼望我的门生在朗读方面有所劳绩。以是在日常平凡的教授教化中我分外留意对门生读书的指示。是以,调动读书的积极性是最为紧张的,在讲堂上,我常常设立各类各样的读书比赛,小组读、男女读、指名读、教读、分角色朗读等形式在必然程度上引发了门生读书的兴趣;其次重视自己的示范性。因为一年级的门生仿照性较强,以是在教授教化生读课文之前,我都要分外留意这篇课文的字音、语速、语调、语感等方面,尽可能地为门生作出很好的示范。经由过程努力大年夜多半同砚能做到有情感的朗读每一篇课文。

2.注重写字教授教化,打好写字基础功

能让每一个门生写一手好字,是我最大年夜的心愿。门生的字写得短长妍媸,在很大年夜程度上可以反应他的语文水平,也可以表现其文化素养。以是,在日常平凡的教授教化事情中,我分外留意对门生写字的要求。首先,要让门生写好字,作为他们的语文师长教师,我更重视给门生做一个很好的示范。其次,我充分使用课本中的写字教程,向导门生学会描红,临写、既从技能方面要求门生,又从习气方面要求门生。分外是习气方面的要求,如如何握笔,维持如何的写字姿势,这些每每轻易轻忽,而恰好恰是这影响了门生的写字质量的前进,以致影响到用眼卫生和骨胳发育。是以,在抓勤门生写好字的同时,我更重视门生有优越的写字习气。学期中进行了一次全班书法比赛,门生写字越来越好,我由衷地认为痛快。有付出就必然会有劳绩。

3.踏实地抓好背诵

对付古诗、童谣及儿歌的背诵有了较大年夜的前进。在本学期中天天凌晨背诵一首儿歌或古诗,从而积累说话。背诵内容确定之后,我天天抄在黑板上。领着门生一遍又一遍运用不合要领反反复复地读。为了让门生记得牢并在将来能够学乃至用,每个环节我都抓得分外实。为了让门心理解儿歌、童谣、古诗的意思,我下了很多工夫。背诵能赞助小门生积累语文根基、富厚常识,俗话说:“读书破万卷,下笔如有神”,“熟读唐诗三百首,不会吟诗也会吟”,可见,背诵是门生语文能力、前进语文教授教化质量的有效道路。这便是后积薄发。

4.课外涉猎的培养

在教授教化中不停都是鼓励门生多读课外书,来弥补语文讲堂上存在的缺陷。虽然一年级门生识字不多,看书对照花费光阴和精力,但经由过程门生看课外书,再开展一些讲故事等活动,我显着发明,班级里有一部分门生在白话表达进步显着。

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